Soal Ujian Statistika

Mas Baguss.. kenapa sih kok soal ujian di stk ngulang2 dari tahun sebelumnya aja??

Kan jadi ga seru, hehehehe..

songong ya saya mas?

eh tapi serius mas...

kadang orang yang dapet nilai bagus bukan orang yang mengerti tapi yang mempelajari soal2 taun lalu....
malah pelajarinnya cm dari jawaban kakak kelas yang udah ada dan nilainya bagus aja....

kecuali kaya TS....
angkatan saya ga pernah dapet soal yang sama ky taun lalu untuk TS...
dan mungkin ini justru bisa jadi parameter yang tepat buat gambarin kemampuan teman2 saya...

yang ngerasa kaya gn sebenernya bukan saya aj mas....
tapi ada beberapa teman2 saya...

semua kakak kelas juga klo mau ujian dan mau kasih saran buat ujian tuh pasti gn,"pelajarin aj soal2 taun lalu".....

soalnya mas, saya ga bisa langsung ngerjain soal sebelum ngerti am pelajarannya (teorinya) itu...

knp ya mas???
bisa tolong dijelasin ga??
biar strategi blajar ujiannya lebih tepat gitchuuuu....

makasih sebelumnya ya mas....

boleh jawab ya...kan pernah ngalamin jg ber-TS ria..

TS....adalah salah satu pelajaran yang riiibbbeeeetttt banget dah...
baca aja hogg and craig...klo ga kesel pengen jedotin kepala ke tembok...or sukur2 klo masih sadar..bisa lempar bukunya ke tembok. asal bkn buku perpus aja...bisa berabe...

sebagai kk kelas yg merekomendasikan belajar TS dari soal2 taun lalu, alasannya ya itu... TS sulit untuk 'dibaca', efeknya aja kaya tadi tuh...
jadi...pahami teori sambil mencoba mengerjakn contohnya...itu aja...
(works for me)..jadi klo soalnya beda dari yg kemaren, ga panik d ampe jedotin kpala temen ke tembok...hahahaha

bayualfi wrote:

boleh jawab ya...kan pernah ngalamin jg ber-TS ria..

TS....adalah salah satu pelajaran yang riiibbbeeeetttt banget dah...
baca aja hogg and craig...klo ga kesel pengen jedotin kepala ke tembok...or sukur2 klo masih sadar..bisa lempar bukunya ke tembok. asal bkn buku perpus aja...bisa berabe...

sebagai kk kelas yg merekomendasikan belajar TS dari soal2 taun lalu, alasannya ya itu... TS sulit untuk 'dibaca', efeknya aja kaya tadi tuh...
jadi...pahami teori sambil mencoba mengerjakn contohnya...itu aja...
(works for me)..jadi klo soalnya beda dari yg kemaren, ga panik d ampe jedotin kpala temen ke tembok...hahahaha

hohoho...
hogg and craig memang buku wajib dibaca seharusnya..
apalagi yg mau lanjutin S2.
Nih, buat adek2 kelas yg berencana ngambil S2, jangan pernah lupakan kalkulus dan konsep dasar TS.

klo enggak..

javascript:emoticonp('')
Rolling Eyes

pelajari soal memang jadi short-cut ampuh buat banyak mata kuliah.

soal ujian tetep kayak tahun lalu? itu jadi masalah, entar deh aku bawa ke rabuan pertanyaan ini. sebabnya bisa banyak:
1. dosen ngeliat soalnya memang reliable
2. dosen ngeliat soal itu sesuai dengan TIU/TIK mata kuliah
3. dll
4. malas buat soal lagi...

yang penting tahu konsep dasarnya. soal mah pasti bisa dikerjain.

Ujian itu tujuannya utk mengukur sejauh mana pemahaman mhs mengenai materi kuliah, kalo soalnya sama dengan yang sebelumnya dan kebetulan mhs sudah "hapal" cara menjawabnya, hasil ujian jadi bias. Idealnya soal ujian selalu berbeda dan baru, boleh sama tapi rentang waktunya 10 tahun sekali , yah intinya soalnya benar2 mampu mengukur kemampuan mhs-nya. Saya meng-amini apa yg disampaikan irene, sebaiknya soalnya selalu berbeda tiap tahunnya.

mudah-mudahan nanti bisa dibicarakan di forum rabuan minggu depan. hari rabu ini gak ada rabuan.

hehehehe....
mas bagus...tapi jangan jadi susah2 ya soal2 ujiannya...
hehehehe....

soal yang susah? mana pernah...

proses membuat soal tidak semudah yang dibayangkan, kita mesti lihat lagi TIU (tujuan instruksional umum) dan TIK (TI khusus). Kalau tujuan pembelajarannya adalah 'mahasiswa bisa melakukan A', maka yang ada di ujian adalah untuk melihat apakah mahasiswa bisa melakukan A. Kalu di tujuan bilang 'mahasiswa tahu proses B', ya ujiannya hanya untuk melihat apakah mereka tahu.

bagusco wrote:

soal yang susah? mana pernah...

proses membuat soal tidak semudah yang dibayangkan, kita mesti lihat lagi TIU (tujuan instruksional umum) dan TIK (TI khusus). Kalau tujuan pembelajarannya adalah 'mahasiswa bisa melakukan A', maka yang ada di ujian adalah untuk melihat apakah mahasiswa bisa melakukan A. Kalu di tujuan bilang 'mahasiswa tahu proses B', ya ujiannya hanya untuk melihat apakah mereka tahu.

jadi kalo ada selentingan dosen2 juga suka iseng buat soal yg susah, buat lihat ekspresi menderita dari mahasiswanya, itu cuma gosip aja ya mas?
ck ck ck..
maafkan saya pak anang, selama ini sudah su'udzon..